{"version":"1.0","provider_name":"Christos Doulkeridis","provider_url":"https:\/\/www.doulkeridis.be\/blog","author_name":"Christos Doulkeridis","author_url":"https:\/\/www.doulkeridis.be\/blog\/author\/christos\/","title":"L'enseignement: une priorit\u00e9 pour Bruxelles - Christos Doulkeridis","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"5BO2i0yPnQ\"><a href=\"https:\/\/www.doulkeridis.be\/blog\/2013\/11\/23\/lenseignement-une-priorite-pour-bruxelles\/\">L&rsquo;enseignement: une priorit\u00e9 pour Bruxelles<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.doulkeridis.be\/blog\/2013\/11\/23\/lenseignement-une-priorite-pour-bruxelles\/embed\/#?secret=5BO2i0yPnQ\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00ab\u00a0L&rsquo;enseignement: une priorit\u00e9 pour Bruxelles\u00a0\u00bb &#8212; Christos Doulkeridis\" data-secret=\"5BO2i0yPnQ\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.doulkeridis.be\/blog\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/www.doulkeridis.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/DSC_0520-1024x685.jpg","thumbnail_width":1024,"thumbnail_height":685,"description":"L&rsquo;enseignement est un des d\u00e9fis majeurs en R\u00e9gion bruxelloise. Avec un taux de redoublement plus \u00e9lev\u00e9 et un besoin de place important en raison de la pression d\u00e9mographique, l&rsquo;enjeu est capital pour garantir le d\u00e9veloppement de notre R\u00e9gion. A cela viennent se greffer d&rsquo;autres dimensions essentielles telles que l&rsquo;interculturalit\u00e9 ou l&rsquo;apprentissage des langues. Pour en parler, j&rsquo;ai particip\u00e9 ce samedi matin \u00e0 une table-ronde organis\u00e9e par Ecolo et pr\u00e9sid\u00e9e par Barbara Trachte. Dans l&rsquo;enceinte du Parlement bruxellois, des enseignants, des chercheurs, des repr\u00e9sentants syndicaux, des parents et des pouvoirs organisateurs ont d\u00e9battu des nombreuses pistes de solutions qui existent sur le terrain. A l\u2019issue de cette table-ronde, nous sommes convaincus que l\u2019enseignement est plus que jamais un levier majeur pour r\u00e9pondre aux d\u00e9fis bruxellois. Pour que l\u2019\u00e9cole puisse effectivement rencontrer ces d\u00e9fis, Ecolo formule 4 propositions : 1. Profiter de la cr\u00e9ation de nouvelles \u00e9coles pour y mettre en place des projets p\u00e9dagogiques innovants et adapt\u00e9s aux r\u00e9alit\u00e9s de l\u2019enseignement bruxellois : p\u00e9dagogies alternatives, renforcement de la langue d\u2019enseignement, gestion de la diversit\u00e9. Ces projets d\u2019\u00e9tablissements pourront utilement s\u2019appuyer sur l\u2019expertise accumul\u00e9e par les acteurs de l\u2019enseignement bruxellois. 2. Face aux in\u00e9galit\u00e9s scolaires, plus grandes encore \u00e0 Bruxelles que dans [&hellip;]"}