{"id":9851,"date":"2013-07-04T16:37:03","date_gmt":"2013-07-04T15:37:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.doulkeridis.be\/blog\/?p=9851"},"modified":"2013-07-04T16:37:03","modified_gmt":"2013-07-04T15:37:03","slug":"une-cooperation-pour-faciliter-linclusion-des-eleves-handicapes-dans-lenseignement-ordinaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.doulkeridis.be\/blog\/2013\/07\/04\/une-cooperation-pour-faciliter-linclusion-des-eleves-handicapes-dans-lenseignement-ordinaire\/","title":{"rendered":"Une coop\u00e9ration pour faciliter l’inclusion des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s dans l’enseignement ordinaire"},"content":{"rendered":"

\"Formation<\/a>Quand on \u00e9voque la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, on pense g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 l’enseignement sp\u00e9cialis\u00e9. De type 1 \u00e0 8, ces \u00e9coles accueillent des enfants en primaire et secondaire en fonction de leurs handicaps. La Cocof organise \u00e9galement cette forme d\u2019enseignement adapt\u00e9e, dans les instituts Alexandre Herlin (Berchem-Ste-Agathe) et Charles Gheude (Bruxelles-ville).<\/p>\n

Ce qui est moins connu et moins fr\u00e9quent, c\u2019est que certains \u00e9l\u00e8ves porteurs de handicap peuvent \u00e9galement poursuivre leur scolarit\u00e9\u00a0 au sein d’\u00e9tablissements de l’enseignement ordinaire. L’inclusion de ces \u00e9l\u00e8ves s’av\u00e8re souvent tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fique et enrichissante, pour eux-m\u00eames mais aussi pour leurs camarades\u00a0\u00ab\u00a0ordinaires\u00a0\u00bb des \u00e9coles qui les accueillent.<\/p>\n

Pour que cela fonctionne r\u00e9ellement, il est n\u00e9cessaire\u00a0 malgr\u00e9 tout d’organiser une bonne collaboration\u00a0 entre les services\u00a0 d’accompagnement, les centres\u00a0 de jours pour enfants scolaris\u00e9s agr\u00e9\u00e9s par la Cocof\u00a0 et les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques de l’enseignement ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9.<\/p>\n

A la crois\u00e9e de diff\u00e9rentes comp\u00e9tences (enseignement, aide aux personnes handicap\u00e9es) et de diff\u00e9rents niveaux de pouvoir (F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles et Cocof), l\u2019inclusion des enfants porteurs de handicap dans l\u2019enseignement ordinaire n\u00e9cessite donc une coop\u00e9ration, dans l’int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves, des familles et des enseignants et accompagnants.\u00a0 Pour ce faire,\u00a0 le Gouvernement francophone bruxellois que je pr\u00e9side a promulgu\u00e9 aujourd’hui un accord de coop\u00e9ration pr\u00e9sent\u00e9 par ma coll\u00e8gue Evelyne Huytebroeck \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e de la Cocof, qui lie celle-ci \u00e0 \u00a0la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles en mati\u00e8re d’int\u00e9gration et d’inclusion scolaire.<\/p>\n

L’accord de coop\u00e9ration pr\u00e9voit l’\u00e9laboration de conventions entre l’\u00e9tablissement, le service d’accompagnement agr\u00e9\u00e9 par la Cocof, le jeune et sa famille pour d\u00e9finir notamment les objectifs \u00e0 atteindre, la nature de l’accompagnement ou le r\u00f4le de chacun dans le projet.<\/p>\n

Par ailleurs, l’accord de coop\u00e9ration institue une commission charg\u00e9e d’\u00e9valuer et de formuler des recommandations sur la politique d’int\u00e9gration et d’inclusion des jeunes en situation de handicap dans l’enseignement ordinaire. A suivre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Quand on \u00e9voque la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, on pense g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 l’enseignement sp\u00e9cialis\u00e9. De type 1 \u00e0 8, ces \u00e9coles accueillent des enfants en primaire et secondaire en fonction de leurs handicaps. La Cocof organise \u00e9galement cette forme d\u2019enseignement adapt\u00e9e, dans les instituts Alexandre Herlin (Berchem-Ste-Agathe) et Charles Gheude (Bruxelles-ville). Ce qui est moins connu et moins fr\u00e9quent, c\u2019est que certains \u00e9l\u00e8ves porteurs de handicap peuvent \u00e9galement poursuivre leur scolarit\u00e9\u00a0 au sein d’\u00e9tablissements de l’enseignement ordinaire. L’inclusion de ces \u00e9l\u00e8ves s’av\u00e8re souvent tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fique et enrichissante, pour eux-m\u00eames mais aussi pour leurs camarades\u00a0\u00ab\u00a0ordinaires\u00a0\u00bb des \u00e9coles qui les accueillent. Pour que cela fonctionne r\u00e9ellement, il est n\u00e9cessaire\u00a0 malgr\u00e9 tout d’organiser une bonne collaboration\u00a0 entre les services\u00a0 d’accompagnement, les centres\u00a0 de jours pour enfants scolaris\u00e9s agr\u00e9\u00e9s par la Cocof\u00a0 et les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques de l’enseignement ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9. A la crois\u00e9e de diff\u00e9rentes comp\u00e9tences (enseignement, aide aux personnes handicap\u00e9es) et de diff\u00e9rents niveaux de pouvoir (F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles et Cocof), l\u2019inclusion des enfants porteurs de handicap dans l\u2019enseignement ordinaire n\u00e9cessite donc une coop\u00e9ration, dans l’int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves, des familles et des enseignants et accompagnants.\u00a0 Pour ce faire,\u00a0 le Gouvernement francophone bruxellois que je pr\u00e9side a promulgu\u00e9 aujourd’hui un accord […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9856,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5,40],"tags":[468,469,314,667,668],"class_list":["post-9851","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-enseignement","category-ministre-presidence-cocof","tag-ecole","tag-eleves","tag-enseignement-specialise","tag-handicap","tag-inclusion-personne-handicapee"],"yoast_head":"\nUne coop\u00e9ration pour faciliter l'inclusion des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s dans l'enseignement ordinaire - Christos Doulkeridis<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.doulkeridis.be\/blog\/2013\/07\/04\/une-cooperation-pour-faciliter-linclusion-des-eleves-handicapes-dans-lenseignement-ordinaire\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Une coop\u00e9ration pour faciliter l'inclusion des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s dans l'enseignement ordinaire - Christos Doulkeridis\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Quand on \u00e9voque la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, on pense g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 l’enseignement sp\u00e9cialis\u00e9. 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